Альтернативный компилятор

1. Пользователь вводит с клавиатуры произвольное имя. Напишите программу, которая соответствующе приветствует пользователя.


Пример

Ввод Вывод
Аркаша

Привет, Аркаша !

Как настроение?


2. Составить программу, которая запрашивает имя человека и повторяет его на экране заданное число раз.


Пример

Ввод Вывод

Аркаша

5

АркашаАркашаАркашаАркашаАркаша


3. Составить программу вывода на экран числа, вводимого с клавиатуры. Выводимому числу должно предшествовать сообщение «Вы ввели число ».


Пример

Ввод Вывод

25

Вы ввели число 25


4. Составить программу вывода на экран двух чисел, вводимых с клавиатуры. Вывод организовать в формате: «_ и _ – вот какие числа Вы ввели.».


Пример

Ввод Вывод

12

34

12 и 34 – вот какие числа Вы ввели.


5. Напишите программу, в которую вводится целое число, после чего на экран выводится следующее и предыдущее целое число. Например, при вводе числа 15 на экран должно быть выведено: Следующее за числом 15 число 16.


Пример

Ввод Вывод

15

Следующее за числом 15 число 16


6. В классной работе мы разобрали задачу нахождения суммы двух целых чисел. Напишите программу "Калькулятор", которая находит сумму, разность, произведение и частное двух произвольных вещественных чисел, введённых с клавиатуры.


Пример

Ввод Вывод

10

2

Сумма: 12.0

Разность: 8.0

Произведение: 20.0

Частное: 5.0


7. Напишите программу для нахождения числа x, где x = a + b - 2 * c. Числа a, b и с вводятся с клавиатуры.


Пример

Ввод Вывод

1

2

3

x = -3


8. Напишите программу для нахождения числа y, где y = 2 * b. При b = m + k. Числа m и k вводятся с клавиатуры.


Пример

Ввод Вывод

2

2

y = 8


9. На вход подаются два числа - длина и ширина прямоугольника. Напишите программу для нахождения периметра и площади прямоугольника.


Пример

Ввод Вывод

4

6

Периметр прямоугольника = 20

Площадь прямоугольника = 24


10. На вход подаётся число - длина стороны куба. Напишите программу для нахождения площади и объёма куба.


Пример

Ввод Вывод

2

Площадь куба = 24

Объём куба = 8




2018-2022 © Использование материалов допускается только в образовательных целях и с разрешения автора.